Cari ragazzi/e,
ecco un ottimo link per ripassare gli aggettivi e i nomi che indicano rispettivamente la nazionalità e il paese.
E cliccando qui si accede a un altro sito interessante sulle nazionalità.
E cliccando qui si accede a un altro sito interessante sulle nazionalità.
Una volta aperto il sito, digitiamo nello spazio della ricerca (search) la parola chiave. Nel nostro caso le parole chiave possono essere: Halloween ma anche horror, scary, spooky, jack o lantern, e chi più ne ha più ne metta.
Scegliamo i font che più ci piacciono e meglio si adattano al nostro scopo e, a questo punto, facciamo il download.
Per far sì che in un file di Word o Paint ci sia consentito di inserire questo tipo di carattere possiamo semplicemente tenere aperto contemporaneamente il file del carattere stesso (che abbiamo in precedenza salvato) e il file di Word, Paint ecc.
Come per tutti i font, possiamo decidere il grassetto, il colore, usare WordArt ecc. I caratteri che ho usato per gli esempi sono i seguenti:
Wild Wood, JI Pumpkins, Trick or Treat BV
Naturalmente, tutto il discorso fatto sopra vale per qualsiasi altra parola chiave, da Christmas a teddy bears passando per dinosaurs, flowers, graffiti, kids handwriting... insomma, sizzarritevi nella ricerca!

Trafalgar Day is the celebration of the victory won by the Royal Navy, commanded by Vice-Admiral Horatio Nelson over the combined French and Spanish fleets at the Battle of Trafalgar on 21 October 1805.
The formation of the Navy League in 1894 gave added impetus to the movement to recognise Nelson's legacy, and grand celebrations were held in Trafalgar Square on Trafalgar Day, 1896.
It was widely commemorated by parades, dinners and other events throughout much of the British Empire in the 19th century and early 20th century. It is still widely celebrated in navies of the Commonwealth of Nations.
Source: Wilipedia
Check out this wonderful link on the Battle of Trafalgar.
Explore the BBC history page and discover Nelson's audacious strategy with this step-by-step animation of his decisive victory.
Nelle scuole primarie e secondarie di I grado sono finalmente arrivate le LIM, strumenti che dovrebbero consentire di adattare l'ambiente scolastico al profilo cognitivo ed emotivo dei cosiddetti "nativi digitali" e che promettono - almeno sulla carta - di cambiare radicalmente se non addirittura rivoluzionare il nostro modo di fare lezione.
Al "Pellegrini" è stata installata una sola (per ora!) lavagna. Si tratta di una SmartBoard che utilizza il software Smart Notebook, liberamente scaricabile (in versione trial) dal sito della SMART Technologies.
Per approfondire l'argomento ecco alcuni link:
Innova Scuola
LIM, la lavagna interattiva multimediale a cura di Marika De Acetis, Pianeta Scuola
Accendiamo una Wiimote Whiteboard a scuola?
Didattica digitale a scuola con le lavagne interattive di Davide Colombo, Il Sole 24 Ore
Su blog.dschola.it, autore Dario Zucchini:
DECALOGO per evitare gli errori più comuni
Alla ricerca della LIM perfetta
LIM, quale tecnologia scegliere
Una LIM tascabile da Logitech
Ecco le LIM nelle primarie (Esempio di installazione non proprio "felice" di una lavagna interattiva... Scrive Dario Zucchini: "l’installazione orribile che vedete nelle slide è probabilmente una sfortunata esperienza circoscritta che ci auguriamo tutti che non si ripeta mai più").
Segnalo l'articolo di Marco Guastavigna "Addio vecchia lavagna, a scuola arrivano le LIM" che potete trovare nel numero di ottobre/novembre della rivista Scuolainsieme.
Guastavigna fa una riflessione su come sia possibile integrare la LIM con il computer per migliorare l'attività didattica ma lancia anche un monito contro il facile entusiasmo che potrebbe derivare dall'introduzione di questo nuovo strumento e contro alcuni atteggiamenti ingenui che si corre il rischio di assumere.
"Ben vengano le LIM" - scrive Guastavigna - "ma dobbiamo evitare ogni forma sia di dogmatismo didattico sia di 'regressione digitale'. [...] La lavagna interattiva multimediale va collocata nell'immaginario didattico come un luogo di valorizzazione visiva, comunicativa, interattiva di tutti gli ambienti di lavoro installati su di un computer, integrandosi con quest'ultimo in modo sistematico e sinergico, volto alla realizzazione di progetti formativi destinati a un gruppo classe".
In inglese:
TO BE CONTINUED...
Go to The Beacon Learning Center
to read the story
"Christopher Columbus and the Big Surprise"
by Sandi King.
The story is available in both text only
and text with audio formats:
The BBC "Famous People" section offers a biography of Columbus.
The slides presenting the story are interactive,
that is, you can click on the areas outlined in green to get more information.
There is also a glossary of complicated or uncommon words
and at the end of the presentation you can take a quiz
and test your konwledge:
Here you'll find a good Columbus Day lesson
The story unfolds through a number of questions:
1) Who was Christopher Columbus?
2) What was Columbus looking for?
3) Who financed Columbus's voyage?
4) How many ships made the voyage to the New World?
5) Where did Columbus and his men first land?
6) Why did the King and Queen of Spain sponsor Columbus's voyage?
7) What did Columbus call the inhabitants of North America?
8) When did Christopher Columbus die?
A simple 14 question quiz tests your knowledge of Christopher Columbus.
Click on the grey button "CLICK HERE TO TAKE TEST"
and then click on SUBMIT to give your answer:
Reading comprehension with questions:
For a number of reasons this is quite a controversial holiday and it attracts wide scale criticism.
If you want to find out why Columbus Day is facing rough seas and why some people harshly criticise this holiday and argue it is offensive to Native Americans, read this article by Conor Dougherty and Sudeep Reddy in the Wall Street Journal.
Click here to find out why a university in Providence, Rhode Island, amidst pressure from student and Native American groups, has changed the name of one of its holidays from the traditional Columbus Day to a more neutral, and some say disrespectful, 'Fall Weekend.'
Crossword puzles and word games at ABC Teach
Printables, Songs, Arts & Ctaftws and much more at A to Z teacher stuff
Columbus Day Activities and Games at Apples 4 the teacher
PS: "ladybird" is the English for "coccinella"
andare a casa: go home (senza "to")
andare all'estero: go abroad (senza "to")
andare a Londra / Milano / Venezia / Roma / Pechino:
go to London / Milan / Venice / Rome / Beijin
andare a letto: go to bed
andare in chiesa: go to church
andare a scuola: go to school
andare al lavoro: go to work
andare all'allenamento di pallavolo: go to volleyball practice
andare a catechismo: go to catechism class
ecc.
andare al cinema: go to the cinema
andare in piscina: go to the swimming pool
andare in palestra: go to the gym (= da gymnasium)
andare al parco: go to the park
andare in parrocchia: go to the Parish Youth Centre
ecc.
Un'ultima osservazione: la forma in -ing dopo il verbo "go" è usata per molte espressioni che indicano attività del tempo libero, attività ricreative o simili.
In questo caso non (!!!) si usa la preposizione to.
Qualche esempio:
andare a fare compere: go shopping
andare a sciare: go skiing
andare a giocare a bowling: go bowling
andare a ballare: go dancing
andare a pesca: go fishing
andare a fare jogging: go jogging
andare a nuotare: go swimming
andare a pattinare: go skating
andare a pattinare su ghiaccio: go ice skating
andare a pattinare con i rollerblade: go rollerblading
ecc.
Qualche link sull'uso delle preposizioni (non solo "to"):
OWL MATERIALS; From the OWL resource Prepositions -
Prepositions of Direction: To, On (to), In (to)
Lanternfish - prepositions of movement (qui trovate splendide flashcard!)
Cliccate qui per sentire la canzone di Jon Allen ("quasi" senza tagli!)
Ecco una lista di canzoni che contengono frasi con will / won't (Simple Future).
Smile This song first appeared as an instrumental composed by Charlie Chaplin in the 1936 film Modern Times. It was not known as "Smile" until 1954, when the lyrics (by John Turner and Geoffrey Parsons) were added and the song was recorded by Nat King Cole.
(Video 1; Video 2:this is my favourite version of the classic. Natalie's voice is just terrific; Video 3; Video 4; )
I will survive - Gloria Gaynor (PickMusic Video)
White Flag - Dido (PickMusic Video)
Whatever Will Be, Will be (Que Sera, Sera) - Doris Day
I Will Always Love You - Whitney Houston (PickMusic Video)
My Heart Will Go on - Céline Dion (PickMusic Video)
Stand By Me - Ben E. King (PickMusic Video)
Love Will Find A Way - Lionel_Richie
I Will Be - Avril Lavigne (video+ lyrics)
I'll Fly With You - Sagi Rei (video+ lyrics)
One Day - The Verve (video+ lyrics)
I Will Remember You - Sarah_McLachlan (video+ lyrics)
We Will Rock You - Queen (video + lyrics)
If I Give My Heart to You - Nat King Cole
When I Fall in Love - Nat King Cole
PS: Se desiderate suggerire altri titoli, lasciate un commento ;) THANKS!
Software Freedom Day (SFD) is an annual worldwide celebration of free/open-source software. SFD is a public education effort, not only to celebrate the virtues of free/open-source software, but also to encourage its use, to the benefit of the public.
Software Freedom Day was established in 2004 and was first observed on August 28, 2004 when over 70 teams participated. Since that time it has grown in popularity as more than 300 teams from over 60 countries celebrated on the second SFD, held on September 10, 2005. In 2008, over 500 teams in over 90 countries all around the world celebrated the SFD. The primary sponsor for 2005-2006 was Canonical Ltd., the company behind Ubuntu, a Linux distribution.
Source: Wikipedia
Here are some useful links:
Linux a Parco Città: Settimana del software libero - Gruppo Utenti GNU/Linux Vicenza
Nelle prime due lezioni abbiamo parlato del cosiddetto Basic English e dell'importanza di sapersi costruire una "banca delle parole" il più ampia possibile.
Questo però è solo il primo passo, infatti non è sufficiente imparare un buon numero di vocaboli, si deve anche imparare a utilizzarli nel modo oppurtuno, saperli "incastrare" fra loro, un po' come succede con il gioco dei LEGO...Abbiamo fatto un ripasso generale del lessico e in particolare ci siamo soffermati su:
- verbi (regolari ed irregolari)
si veda il seguente link: Lista di verbi - "daily / weekly routine" e dintorni
- luoghi ed edifici
si vedano le Vocabulary Lists che si trovano alla fine del Workbook, volume due,
unit 18: Places in a town
unit 19: Entertainment - Places
unit 22: Shops
Lo scopo di questo blog è di fornire suggerimenti e strategie per potenziare l'apprendimento della lingua inglese. Questo è anche un blog didattico e segue dunque il filo rosso delle attività e dei progetti che le varie classi intraprendono nel corso dell'anno scolastico.